Как сообщили порталу building.lv в министерстве образования и науки, этим летом в профессиональные учебные заведения были приняты 9543 студентов. Эта цифра соизмерима с прошлогодней, что только подчеркивает наметившуюся еще год назад тенденцию: ученики бегут из средних школ, чтобы продолжить свое образование в ремесленных училищах. Как следствие, в 10-х классах ряда рижских школах уже наблюдается «недокомплект».
Стимул к перемене мест
В этом году выпускники 9–х классов вновь ринулись в техникумы и ремесленные училища. Вопрос, в каком учебном заведении подростку продолжать учебу, как правило, решается не просто на семейном совете, но и с калькулятором в руках. Дело в том, что обычная «бюджетная» школа с каждым годом становится родителям все более не по карману: там (особенно в так называемых русских школах) практикуются бесконечные поборы — отчисления в пресловутый фонд школы, на ремонт класса и прочие «мелочи».
В ремесленных же училищах образование не просто по-прежнему остается действительно бесплатным — там еще и платят стипендию. О том, что европейские стипендии сейчас платят во всех государственных училищах и техникумах, знает каждый девятиклассник. И получает мощнейший стимул к перемене мест в нынешние несладкие времена. К примеру, в Рижском техническом колледже первокурсники в зависимости от успеваемости получают 10-20 латов, ученики старших курсов — 20-50 латов.
Отсюда неудивительно, что многие профессиональные учебные заведения — например, Рижский торговый техникум и все без исключения столичные колледжи, Приекульский техникум, Салдусская и Цесисская профессиональные школы - полностью укомплектовали группы первокурсников еще в середине лета. Кроме того, несколько училищ еще в июле обратились в министерство образования и науки с просьбой разрешить им открыть дополнительный набор в группы, где конкурс составляет 3–4 человека на одно место — это прежде всего программы автомеханика, программиста, компьютерного техника. Чуть менее популярными были строительство и деревообработка.
Поэтапная реорганизация
Еще до начала учебного года планировалось обеспечить бюджетными местами в профессиональных учебных заведениях более 10 000 учащихся, окончивших 9-й класс — так что денег на всех 9543 первокурсников хватит вполне. Еще порядка полутора тысяч выпускников средних школ продолжат образование в группах, финансируемых Европейским социальным фондом. Расчет количества бюджетных мест делается просто: он рассчитывается на основании сделанного министерством экономики прогноза спроса на рабочую силу и заявок работодателей. И хотя в 2011/2012 учебном году бюджетное финансирование системы профессионального образования улучшилась, сама система претерпела значительные организационные изменения.
Теперь отбор отраслей образования ремесленных школ проводят на основе рекомендаций Советов отраслевых экспертов — эта структура образована в рамках проекта еврофонда. Многим профессиональных учебных заведениям предстоит реорганизация в центры компетенции профессионального образования: она будет проходить на основе объединения близких - как по профилю, таки географически - учебных заведений. Нововведения внедряются постепенно, и определенной части училищ она уже успела коснуться.
Все новые учебные заведения смогут претендовать на статус центра компетенции профессионального образования, что означает более качественный уровень образования и организации учебного процесса. Чтобы получить статус такого центра, в арсенале ремесленной школы должно быть не менее десяти различных аккредитованных программ профессионального обучения. В столице к таким центрам предъявляется требование набрать не менее 700 студентов, а если центр компетенции профессионального образования расположен на другой административной территории, он должен быть рассчитан не менее чем на 500 учащихся.
Согласно проекту реорганизации профессиональных школ, который был утвержден Кабинетом министров, в числе первых кандидатов на объединение выделены несколько учебных заведений Латгалии, а также Айзкраукле, Валмиеры, Огре, Приекуле и Смилтене. Одни из них получат статус ремесленных школ, другие станут государственными техникумами. Эти слияния станут очередным проявлением давно проходящей в сфере образования оптимизации, цель которой – наиболее эффективно использовать государственные и еврофондовые средства, не забывая о повышении уровня подготовки учащихся.
От Курземе до Латгалии
Между тем в стране насчитывается немало профессиональных учебных заведений, которых реформа уже успела коснуться. Еще 1 апреля начал работу один из первых центров компетенции профессионального образования - Лиепайский государственный техникум, объединивший Лиепайскую среднюю школу строительных профессий, профессиональную школу Лиепайского филиала Рижского технического университета и Лиепайскую школу туризма и текстиля.
До недавнего времени Лиепайская строительная средняя школа отвечала за четыре образовательные программы — строительство, деревообработку, металлообработку и курс выравнивания, Лиепайская школа туризма и текстильных изделий - за пять, Лиепайский филиал профессиональной школы РТУ — за восемь. После объединения все существующие образовательные программы были сохранены, а все студенты, как и раньше - обеспечены местами в общежитии. «Реформаторы» утверждают, что подобная оптимизация лишь послужит повышению качества профессионального образования и нужна для создания современных профессиональных учебных материалов и технического обеспечения. После объединения Лиепайский государственный техникум рассчитан более чем на 1800 студентов. Схожие изменения претерпело еще одно учебное заведение на Курземском побережье - Вентспилсская профессиональная средняя школа.
Появилось новое учебное заведение и в Даугавпилсе: им стал Даугавпилсский государственный техникум, в новом учебном году объединивший Даугавпилсское профессиональное училище № 1 и Латгальскую техническую школу транспорта и связи и в государственный техникум. Ему также присвоено звание Центра компетенции профессионального образования.
Если в Даугавпилсе оптимизировали лишь два профессиональных учебных заведения, то Резекне объединяили сразу шесть ремесленных школ. Резекненское 14-е ремесленное училище и Вилянское 41-е ремесленное училище, Резекненская и Лузнавская профессиональные средние школы, Зилупское ремесленное училище, а также Латгальская школа мастеров-ремесленников объединили в Восточно-латгальскую профессиональную среднюю школу, которой в обозримом будущем планируют присвоить объединенной школе статус Центра компетентности профессионального образования. Эти новые учебные заведения будут иметь центр и филиалы (так, Латгальская школа мастеров-ремесленников стала Берзгальским филиалом новообразованной Восточно-латгальской профессиональной школы) — причем, последние будут закрываться, как только число учеников в них заметно сократится.
Подобная оптимизация проходит не только у нас, но и у наших соседей. К примеру, в Литве только за прошлый год стало на 14 профессиональных школ меньше. Что, в отличие от наших чиновников, сами литовцы объясняют прозрачно и честно, видя причину исключительно в растущей эмиграции.
Андрей БЕЛЯЕВ.
